Mutiara Hidup Dari Alam Semesta

Check out this SlideShare Presentation:

Mutiara Hidup Dari Alam Semesta

View more presentations from andrew gromiko.

Berbagai Tips Keluarga Bahagia

Sumber: www.AnneAhira.com

Bagi hampir semua pasangan yang akan atau sudah menikah, mungkin akan bertanya-tanya tentang bagaimana tips keluarga bahagia. Bagi sebuah pasangan, terutama bagi yang akan melakukan pernikahan, tips-tips atau nasehat perkawinan memang sangat diperlukan demi kelangsungan hidup berumah tangga.

Rumah tangga adalah tempat dimana kita akan hidup dengan orang lain, hidup dengan segala perbedaan, dan akan menemui banyak rintangan. Hal inilah yang biasanya menjadi masalah dalam rumah tangga. Sebuah pasangan merasa kaget dengan perbedaan yang ada, bahkan tak sedikit yang merasa tidak mampu mengatasi berbagai halangan berumah tangga. Semua masalah rumah tangga memang cukup sulit diselesaikan, namun tentu saja bukan berarti tidak mungkin ada cara penyelesaian yang baik.

Hubungan dengan Pasangan

Berikut ini adalah beberapa tips rumah tangga harmonis yang bisa Anda pelajari.

• Hal pertama untuk mewujudkan keluarga bahagia adalah dengan mengenal pasangan Anda sejauh mungkin sebelum memasuki gerbang pernikahan. Ini adalah hal yang wajib agar Anda tidak menyesal di kemudian hari. Anda harus tahu betul bagaimana sifatnya, kesehariannya, keluarganya, dll.

• Ketika masuk dalam tahap pernikahan, Anda dan pasangan haruslah memahami tujuan dari pernikahan. Dengan pemahaman tujuan menikah, tentu bisa meminimalisir kemungkinan terjadinya hal buruk dalam rumah tangga.

• Salah satu tips keluarga bahagia yang sangat penting adalah menjalin komunikasi dua arah. Komunikasi yang rutin dilakukan, bisa membuat pasangan selalu saling mengerti dan juga bisa semakin mendekatkan hubungan.

• Selama berkomunikasi, sikap juga harus diperhatikan. Tutur kata yang halus dan menyenangkan pastinya akan membuat suasana selalu hangat. Mimik muka yang penuh senyum pun pasti akan menjauhkan rumah tangga dari hal-hal yang negatif.

• Rasa toleransi dan pengertian merupakan hal yang harus dimiliki setiap pasangan. Perasaan seperti itu akan menjauhkan Anda dari sikap egois yang bisa meruntuhkan rumah tangga.

• Selalu bekerja sama dalam hal apapun. Pasangan suami istri yang kompak tentunya akan lebih mudah menjalani rumah tangga. Misalnya, ketika istri memiliki banyak pekerjaan rumah tangga, suami bisa turun tangan untuk ikut membantu. Selain pekerjaan bisa cepat selesai, hubungan mesra antara keduanya bisa selalu terjalin.

• Selalu saling mengalah dan memaafkan juga merupakan tips keluarga bahagia. Ketika pasangan melakukan kesalahan, Anda harus berbesar hati memaafkannya. Saat Anda bersalah pun, Anda jangan sungkan untuk meminta maaf pada pasangan.

Hubungan dengan Keluarga Besar

Tips keluarga bahagia juga meliputi hubungan pasangan suami istri terhadap keluarga besar dari kedua belah pihak. Rumah tangga tidak akan berjalan dengan baik apabila tidak disertai dengan kecintaan dan rasa restu dari keluarga besar.

Untuk menjaga hal itu, pasangan suami istri hendaknya melakukan hal-hal berikut ini.

• Sering-seringlah berkunjung pada rumah orang tua, baik orang tua sendiri maupun pada mertua. Hal ini untuk mempererat silaturahmi, sekaligus menunjukkan rasa cinta dari seorang anak pada orang tua.

• Bila orang tua datang ke rumah, Anda sebagai pemilik rumah harus melayani dengan maksimal. Sediakan tempat istirahat yang baik, berkomunikasilah dengan mereka secara sopan, atau sekedar mendengar keluh kesah mereka sebagai orang tua.

 

Hubungan dengan Anak

Bagi Anda yang berumah tangga dan sudah memiliki anak, menjaga hubungan harmonis dengan anak merupakan tips keluarga bahagia yang tidak bisa Anda abaikan. Berikut adalah beberapa contoh tips dalam menjalin hubungan dengan anak.

• Terapkan pola asuh demokratis, dimana komunikasi antara orang tua dan anak terjadi secara dua arah. Hal ini akan membuat orang tua mengerti akan kemampuan anak, dan anak bisa mengerti akan kemauan orang tuanya.

• Sering-seringlah berinteraksi dengan anak dalam hal apapun. Saat bermain, berlajar di rumah, mengantarkan ke sekolah, atau ketika si anak hendak tidur. Mendampingi anak dalam segala hal bisa membuat anak tahu bahwa orang tuanya memang sangat penuh kasih sayang.

• Sesibuk apapun pekerjaan Anda, luangkan waktu bagi anak-anak Anda. Tidak sedikit kasus dimana seorang anak menjadi nakal atau terjebak pergaulan yang salah hanya karena tidak mendapat perhatian keluarga.

• Sanksi atau hukuman terkadang memang perlu diberikan bila anak sudah melanggar aturan terlalu jauh. Namun, hukuman yang baik tentu saja bukan hukuman secara fisik seperti memukul atau menampar. Berilah sanksi yang cukup berat bagi anak namun tetap bertujuan untuk membuatnya sadar. Misalnya, tidak boleh menonton televisi dalam jangka waktu tertentu kalau nilai ujian jelek.

SOFTWARE VCD PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS

TELL ME MORE

Anda ingin langsung praktek dengan native speakers...?

Dapatkan VCD nya "TELL ME MORE" sebuah software program bahasa inggris dilengkapi dengan pronounciation analysis tools, grammar workshop,speaking workshop, writing workshop. dll.

Cukup dengan RP 75.000,- sudah termasuk ongkos kirim, anda sudah mendapatkan program pembelajaran yang sangat interaktif dari level beginner - Intermediate - dan Anvanced (1 Paket terdiri dari 4 VCD). VCD ini adalah software yang hanya bisa dimainkan di program komputer atau laptop anda.

Sebagai informasi: Anda mungkin bisa mendapatkan VCD ini di Toko Buku di kota Anda tapi dengan harga berkisar antara Rp 200.000,- sampai Rp 300.000,-. Tapi dengan kami, anda bisa mendapatkan program pembelajaranm seperti ini HANYA DENGAN RP 75.000,- (termasuk ongkos kirim).

Ingat: gunakan microphone/headphone untuk speaking workshop. bila belum punya silahkan beli terlebih dahulu di toko komputer di daerah anda.

Cara Pemesanan Lewat SMS:
1. Ketik: PESAN-TMM#NAMA LENGKAP ANDA kirim ke 085747002782.
contoh: PESAN-TMM#FAIZAL SANTOSO

2. Transfer Uang sejumlah di atas + 3 (tiga) digit terakhir nomer HP anda ke BANK MANDIRI MAGELANG NO REK. 136-00-0669462-1 a.n. AGUS NUGROHO PONCO S atau ke BANK MUAMALAT MAGELANG No Rek 9111608099 a.n. SEKAR PUSPITA SARI.
Misalnya No HP anda 085764859054, maka uang yang anda kirim adalah Rp 75.054,-

2. Untuk keperluan konfirmasi bahwa anda sudah mengirim sejumlah uang tersebut di atas, ketik: KIRIM#JUMLAH UANG#NAMA ANDA#ALAMAT LENGKAP ANDA kirim ke 085747002782. CONTOH:KIRIM#75054#FAIZAL#JL.PAHLAWAN DIPONEGORO NO. 66 BANDUNG

3. Kami pastikan Paket VCD segera kami kirimkan.

"TUNGGU APA LAGI...?"
"SANGAT TEPAT BAGI YANG MAU MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRISNYA".

CARA MENJALANI HIDUP

Jalani Hidup Ini Dengan Tenang Dan Relax

View more presentations from andrew gromiko.

The English Assignment of Grade 7 SMPN 1 Magelang

Tasks:
1. Choose the texts of famous people from the link.
2. Each group should have different topic to discuss.
3. Print out the text you have already chosen.
3. Read and try to understand the text well by translating it into Bahasa Indonesia.
4. Search the Internet and find more information about the famous people. Talk about what you discover with your partner(s) in the next lesson.
5. Please prepare at least 5 questions about the topic.
6. Good luck!

Please klik the link below to find famous people:
http://www.famouspeoplelessons.com/a/albert_einstein.html

Please see the member of the group here:
Group 1: absent no. 1, 7, 13, 19
Group 2: absent no. 2, 8, 14, 20
Group 3: absent no. 3, 9, 15, 21
Group 4: absent no. 4, 10, 16, 22
Group 5: absent no. 5, 11, 17, 23
Group 6: absent no. 6, 12, 18, 24

Note: every member of the group must master the topic well !

Best Regards,

Agus Nugroho PS, S. Pd

SHARING

LESSON STUDY MAKES MY TEACHING PERFORMANCE BETTER
Last year during academic year 2008/2009 I joined a workshop what we called ‘lesson Study’. It was the first time I attended such meeting since I was a new English teacher in my school. The workshop was attended by English teachers from different junior high schools in the region. It took for about three months to complete the program with twelve times meeting and It was done every Tuesday from 8 A.M to 2 P.M. In the first day of the activity was a seminar attended by all subject teachers in the region with a keynote speaker came from the experts from our province. The seminar was talking about what is actually ‘Lesson Study’ and why we need to implement it in our teaching activity. It really gives me idea and opens my mind that teaching is not just teaching, teaching is something that should be well prepared, teaching is something that every student feels a joy learning, teaching would be great when we share materials what we are going to teach to our fellow teachers and that group teaching results much better than individual teaching (teaching alone).
The second meeting which was held on Tuesday, the following week, the English teachers gathered and were divided into groups based on what grade/year we teach. They are year 7, year 8, year 9 English teachers and conversation teachers. I was in year 8 English teacher group. We then discussed and decided the material going to be taught to the students. After that we started to make a syllabus and a lesson plan. We had a tight discussion and argument in how to manage the class and what steps of activities we were going to do. I feel that It was really a nice forum and for me myself it was really exciting. We can share our ideas and have a time to take from someone’s great ideas and give our ideas to compile a closely perfect lesson plan. This condition lasted up to the third meeting.
In the fourth meeting each group presented the lesson plan to other groups (peer teaching), there the group presenter received feedbacks and suggestions. It is a very important session since here we can make our lesson plan better. It can be better in the process of the teaching, the teaching instruments and the teaching aids. The following meeting we redesigned the lesson plan and as well as prepared everything we need to complete for micro teaching. The micro teaching was done in front of the students under the other fellow teachers’ observation.
The last activity of the workshop was doing ‘Open House’, teaching in real class and observed not only by the participants of the workshop but also observed by the experts, the university students and lectures, and all English teachers in the region. Here the best group was chosen by supervisors or coordinators of the workshop. It was really inspiring.

Name: Agus Nugroho Ponco Saputro
Job title and Institution: English Teacher at SMPN 1 Magelang (Magelang 1 State Junior High School) – Central Java – Indonesia.
Email address: karagus2@yahoo.com , aqielnugroho@hotmail.com
Telp : 085747002782 , fax (+62 293) 3216206

WRITING

Story writing - creative thinking
Submitted by swif on 21 October, 2009 - 07:20

Writing stories is an exciting and creative activity and yet students often seem resistant to undertaking this task. I think it is important to break the task down into small stages so students don’t get discouraged, and place emphasis on the creative part.

Preparation
This is the last line of our story;
‘They walked away sadly, promising never to return again’
Before class, think up several examples of who ‘they’ could be and from where they are walking. For example;
They: students Where: the last day of their language course in the UK
They: aliens Where: the Earth
They: football team Where: after a match
They: teenagers Where: a concert by their favourite band
They: friends Where: a party at another friend’s house

Procedure
• Giving the task purpose (this stage could be done in the students’ own language)
o Ask students what the purpose of writing a story is. Answer: to entertain
o Ask them for ways a writer can do this Possible answers: comedy, suspense, mystery, a twist, romance, a moral
• Brainstorming for ideas/ creating the plot of the story (I) As a class.
o Write the title of our story on the board. Ask students to think silently who ‘they’ might be and where they are leaving.
o If they find this difficult you could give them one of your ideas. Eg. They: students Where: the last day of their language course in another country
o Choose one of their suggestions and ask questions to get students developing the idea: Eg. Where did they go? Why were they so sad when they left? What things went wrong? Why will they never return?
o The aim is to get lots of different suggestions for each question to get students being as creative as possible.
• Brainstorming for ideas/ creating the plot of the story (II) In groups, with direction.
o Divide students into groups of 4 or 5.
o Each group chooses a different ‘they’ and ‘where’, either from earlier student suggestions or your ideas.
o Give them five minutes to come up with a story based on these. Encourage the groups to follow the same procedure as in step 2 and come up with lots of different stories before choosing their favourite.
o The aim is creativity and a chance for students to use their imaginations. The time limit is important to keep the activity moving.
• Whole class feedback
o Ask students to share their favourite stories with the class.
o Before this activity begins, tell them that they will need to choose which one of the other stories they like best and why - this will give students a good reason for listening.
• Extension

Take students back to the title you started with and discuss how many ideas came out of just one line. Of course, you could now ask them to write the story either in class or as homework, however, I would suggest leaving this activity at this point as the aim is to exercise students’ creative side. During the task the students will have had to use a wide range of vocabulary and I think this is challenge enough for any class.

Stuart Wiffin, Teacher, France
http://www.teachingenglish.org.uk/try/activities/story-writing-creative-thinking